суббота, 23 апреля 2016 г.

მეცხრე დღე

ტრენინგის ბოლო დღე, გავეცანით ერთმანეთის პრეზენტაციებს,შევაფასეთ ერთმანეთის ნამუშევრები.საკმაოდ შრომატევადი ტრენინგი იყო,ძალიან მოკლე დროში განსახორციელებელი..ქალბატონი  ლილის დახმარებით შეუძლებელი შევძელით,მადლობთ ჩვენი გაძლებისთვის.გისურვებთ წარმატებებს..:)  :)

воскресенье, 17 апреля 2016 г.

დღე მერვე

1.საქაღალდის ატვირთვა.
2გავეცანით მე-7 მოდულს.
3. მივიღეთ საბოლოო მითითებები.


დღე მერვე იყო ცოტა დამაბნეველი,მაგრამ იმედია შევძლებ და მოცემულ დავალებებს სწორად შევასრულებ..მადლობთ  დღევანდელი დღისათვის. :)

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

დღე მეექვსე

1.word-ის ინსტრუმენტების  გამოყენება
2.კედლის გაზეთის შექმნა
3.მოსწავლის ნაშრომის დაგეგმვა..


მადლობთ საინტერესო დღისთვის...

суббота, 9 апреля 2016 г.

დღე მეხუთე

ვისწავლე ბლოგზე პრეზენტაციის ატვირთვა.


1.გავეცანით საავტორო უფლებებს.
2.გავეცანით ინტერნეტის გამოყენებას კვლევისთვის.
3. youtube -დან ვიდეოს ჩამოტვირთვა.


მადლობა საინტერესო ტრენინგისათვის.....

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

დღე მეოთხე

1.შეფასების სხვადასხვა მეთოდები.
2.დროშიი გაწერილი შეფასების გეგმა.
3ფაილზე ლინკისა და ობიექტის დადება

მიუხედავად ამინდისა საკმაოდა კარგი დღე იყო,ბევრ სიახლეს გავეცანით..მადლობთ კიდევ ერთი საინტერესო დღისთვის.

суббота, 2 апреля 2016 г.

დღე მესამე

1.განვიხილეთ ჩვენი შექმნილი ფლაერები.
2.გავეცანით კითხვის ტიპებს.
3.გავეცანი მოსწავლთა შეფასების სხვადასხვა ტიპებს.


კიდევ ერთი საინტერესო დღე იყო,სადაც უამრავ სიახლეს გავიგე.

воскресенье, 27 марта 2016 г.

დღე მეორე

1.რა მიზანზე გაგვიყვანს ავთენტური  დავალებები.
2.ბუკლეტების შექმნა.
3.სურათების ჩამოტვირთვა.


1.რამდენად შეძლებენ მოსწავლეები ბუკლეტების შექმნას?


ტრენინგის მეორე დღე იყო ძალიან საინტერესო და შრომატევადი,ბევრი სიახლე გავიგეთ იმედია  პრაქტიკაში განვახორციელებთ.

суббота, 26 марта 2016 г.

პირველი დღე

1 .გავეცანი პროექტის მიზანს
2.რა დადებითი შედეგი  მოაქვს პროექტებით სწავლებას.
3.საქაღალდის შექმნა.

რამდენად გამოყენებადი იქნება  პროექტები დაწყებით საფეხურებზე?
რა უკუკავშირი ექნება პროექტებით სწავლებას?



ტრენინგის პირველი დღე იყო  სასიამოვნო,ბევრ სიახლეს გავეცანით.